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在教學中，視覺感受和聽覺感受是學生認知和理解教學內容的兩個主要來源。隨著教學觸摸一體機 (教育俗稱：交互智能平板)等信息化教學設備在基礎教育階段日益普及，教學內容從教師板書到圖文影像等多媒體資料不斷增加，大大豐富了學生從視覺上的感知來源。與此同時，如何為教學環境創造更好的聽覺環境也引起了行業越來越多的關注。

這一問題主要體現在兩個方面，一是教師的聲音如何得到更好的保護和發揮; 二是多媒體音效如何得到更好的保障。

老師們長期辛勤授課，經常會出現由于講課頻率高、音量大而用嗓過度的情況;在大課室授課的環境下，老師的嗓音有時不能清晰傳遞到每個角落。這不僅造成授課效率下降，學生吸收效果不理想，更直接關系到老師的健康護嗓。近年來，話筒、“小蜜蜂”等多種擴音設備逐漸出現在課堂以減輕教師負擔，幫助信息傳達更到位，但擴音設備質量參差不齊、嘯叫等問題也時有發生。

另一方面，多媒體形式的豐富，讓課堂變得更加生動有趣。通過播放音頻、視頻文件，把形形色色的“聲音”輸入到課堂中，也使知識的呈現脫離書本的單一載體，教育模式更多維化。但多媒體播放音效對設備依賴程度高，目前大部分教學產品的音效距離真正的高保真水準還是有不小差距。

這兩個問題直接關系到教與學兩個環節的質量，交互智能平板作為信息化教學重要載體，其行業更是對“教學聲音”高度重視，將其作為智慧教學整體解決方案中的重要一環進行研究。在行業領軍品牌觸派展示了其智慧教學整體解決方案對“教育聲音”的全新突破。