為進一步提高臨川區(qū)中小學、幼兒園教師信息素養(yǎng)，促進優(yōu)質教育資源應用，推動信息技術與教育教學的融合創(chuàng)新，更好地參加全省及全國電教活動，區(qū)教體局在疫情過后組織全區(qū)中小學教師開展教育信息技術培訓。這次培訓主要是為了整體提升臨川區(qū)中小學教師信息化教學能力，了解前沿的信息化教學方式；幫助老師進一步提升信息化教學能力，提高教學成效，助力參加教學比賽活動；建設一支有影響力，有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，助力臨川區(qū)教育體育工作。受訓對象含全區(qū)各級中小學、幼兒園、職業(yè)技術學校等教師。
（圖片來自江西省教育網）
5月12日-5月14日為培訓的第一階段，自愿報名參加培訓的老師人數高達1000人。培訓內容根據當前開展線上教育情況和提升課堂教學質量兩方面實際進行了設計，授課教師圍繞交互式多媒體設備互動課件制作基礎、資源素材獲取、互動課件制作技巧、課件排版、班級管理及微課錄制六個板塊展開。
5月20日為培訓的第二階段，為了讓老師們進一步掌握信息技術與學科融合的應用技巧，特邀請希沃杏壇導師陳紅雷老師、黃毅燕老師，臨川特教陳夢欣老師，六小艾瓊老師，羅湖中心小學吳斌老師對教育信息技術進行培訓。
希沃杏壇導師黃毅燕老師分享的內容是《如何制作一個好課件》，黃老師說到：“課件并不陌生，但是怎么做一個好的課件，需要經過一遍遍的精心打磨，好的課件讓孩子們去接收知識、去吸收知識，讓課件去傳遞知識。有效的借助學科工具能很好的減輕備課的工作量，例如希沃白板的思維導圖功能、課堂互動功能等，既能讓課件看起來美觀又能增加課堂的互動性。”
臨川特教陳夢欣老師分享的內容是《特色空間 精細打造》，陳老師是一位手語老師，陳老師說到：“空間是教師個人專業(yè)特長的展示平臺，擺脫了時間、空間和地域限制，更好的服務學生、家長。”陳老師從空間裝扮、版塊設置兩個內容來分享打造特色的網絡學習空間。
臨川六小艾瓊老師分享的內容是《如何打造特色教學空間》，艾老師說到：“教師空間能夠記錄自己個人教學成長足跡，而且還可以通過這個平臺與全僧的教師實現(xiàn)網上評課，區(qū)域教學等。”艾老師在原創(chuàng)性學習成果，學習交互等十個方面進行了細致講解。
羅湖中心小學吳斌老師分享的內容是《教學通2.0的使用》，吳老師從軟件安裝下載，到軟件功能使用介紹，詳細的講解了教學通2.0的使用。
“做為老師，不管你對信息技術如何運用，我們要做的是‘不忘初心’回到課堂的最初，完成知識建構，能力培養(yǎng)，同時也是老師的品格傳遞，只要你做到這些，就一定會是一堂好課。”最后，直播在陳紅雷老師的總結聲中結束。
此次培訓，充分展示了臨川區(qū)教師群體樂學、好學的態(tài)度，進一步加強信息化工具在教學中的應用。
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